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IGI 向儿童传授宝石知识

意大利Eugenio Montale 学院的学生参加了一系列涉及宝石和人类价值观的学习课程。

宝石学家Francesco Sequino代表国际宝石学院发表了自己的专业经验和见解。这项名为 "宝石的合法性 "的活动于去年 12 月在那不勒斯最北部的郊区斯坎皮亚举行,参加者包括从学龄前儿童到五年级的学生。

目的

斯坎皮亚是一个与犯罪活动广泛相关的社区。学校通过教育和文化,成为打击犯罪的第一道防线。斯坎皮亚的孩子们需要希望和动力,让他们相信,尽管人们对斯坎皮亚和卡莫拉有着千丝万缕的偏见和成见,但努力学习可以带来成功。

学生教室

宝石中心装饰

合法行为、尊重其他文化和自我表达的重要性最好从小开始培养。为此,每个班级都得到了一种不同的宝石,作为讨论合法贸易、人权和自我发现的核心。这样做有两个目的,一是激发对重要话题的讨论,二是向年轻人介绍宝石世界的美丽和迷人的复杂性。

青年学生

据校长 Paola Carnevale 介绍: 

每个人的美都在于其独特性。重要的是要帮助他们看到自己的多面性,就像宝石会根据矿物产生的反射而呈现出不同的颜色一样。"合法宝石 "是一条通往成功获得价值的道路,同时让每个学生都能展现自己最闪亮的部分。

Francesco Sequino 和 Paola Carnevale

一年级珍贵的宝石、它们的保存和闪耀的光芒

一年级的项目被命名为 "红钻石",象征着世界上最稀有、最珍贵的宝石。参与活动的青少年有机会探索陌生的领域,拓宽未来的视野,了解周围环境的新面貌。活动强调了珍贵宝石在人类历史和社会中的重要性,以及宝石贸易对不同和遥远人群之间文化交流的影响。

青年学生

四年级儿童权利

紫色红宝石 "项目由该校四年级学生实施。他们通过探索与儿童权利和义务相关的主题(如犯错的权利和表达意见的权利)的旅程来研究宝石。

青年学生

五年级:那不勒斯,它的文化和千姿百态的色彩。

绿宝石 "项目的核心主题是重新发现自己的领地。通过提高对那不勒斯郊区的争议和社会状况的认识,该项目旨在揭示这座城市隐藏的文化,激励学生期待改善,并决心在社区中发挥积极作用。

学前教育:做孩子的权利

名为 "蓝色黄宝石 "的学前教育项目侧重于每个儿童都应享有的权利,包括游戏权和体验情感的权利。游戏被理解为一种帮助儿童提高自我意识的活动,是儿童通过想象和幻想探索和接近现实的时刻。

学生悬挂海报

增强自我完善的能力

该倡议的灵感来自《联合国人权宣言》第 24 条,其中涉及娱乐和休息的权利。在这种情况下,旨在创造一个安全的环境,让孩子们能够自由地表达自己、体验自己的情感并与他人交流。此外,它还能让青少年看到物理和化学这些往往与他们的日常经历和关注点相去甚远的课程,是如何帮助他们培养解决问题的有用技能,并在未来增强自我完善的能力。

教师和学生

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